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于丹:訓(xùn)誡孩子不如尊重孩子

本文Tag標(biāo)簽:于丹??

  “如果你總是認(rèn)為,自己走過的橋比孩子走過的路還多,那你是放棄了被孩子影響的權(quán)利?!苯?,于丹來(lái)到崇文書城,與數(shù)百讀者分享育兒經(jīng)。

  于丹笑著說起自己和女兒的一個(gè)小故事,有一次,她帶著兩歲多的女兒坐飛機(jī),看著窗外的白云,女兒說:“媽媽,我們?nèi)ネ膺呌冒自贫蜒┤税?!平常只有等天上的云落到地上才能堆雪人呢!”于丹說,自己實(shí)在不忍心告訴孩子白云其實(shí)是由水汽凝結(jié)而成……“我們總是被教育要去認(rèn)同科學(xué),往往忽略了童話也值得被認(rèn)同?!?BR> 
  于丹平時(shí)要讀很多幼兒讀物,她覺得孩子的思維值得尊重,孩子們?cè)谛r(shí)候得到尊重,長(zhǎng)大也會(huì)尊重別人,去珍惜那些本真的快樂,“文化的意義,不也是要我們?nèi)ンw會(huì)那些生活中的快樂嗎?”

  她用“震驚”來(lái)形容對(duì)現(xiàn)在“80后”、“90后”孩子的看法,汶川地震發(fā)生后,這些孩子或用“連軸轉(zhuǎn)”式的家教掙錢捐款,或一大早就去獻(xiàn)血,“我們習(xí)慣了訓(xùn)誡孩子們?cè)撛趺醋?,其?shí)他們自發(fā)的行為更讓我們感動(dòng),訓(xùn)誡他們不如尊重他們。”

  于丹:親子就是和孩子共同成長(zhǎng)
 
  于丹說:“親子就是和孩子共同成長(zhǎng),在親情中培養(yǎng)重塑孩子的健全人格?!?BR>  
  為什么這么說?我先說我體會(huì)的第一個(gè)概念就是向孩子學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。千萬(wàn)不要把小孩子當(dāng)成一個(gè)接受吃的、接受喝的、接受教育的小載體,他有自己的獨(dú)立意識(shí),他的想法往往會(huì)教育我們。我覺得每個(gè)小孩子都是天才,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)某種意義上就是從天才被大人教成庸才的過程,我們不斷用成人的理念武斷粗魯對(duì)他說,錯(cuò)了,正確的應(yīng)該是什么。孩子是帶著童話的思維在成長(zhǎng),我們是帶著科學(xué)的思維在壓迫他們,他們打不過我們。但這一定是好的嗎?什么是共同成長(zhǎng)?
  
  今天我出門之前,我女兒有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),我還沒有解決好這個(gè)問題,說到一半,她上來(lái)跟我講,媽媽,我發(fā)現(xiàn)外國(guó)人沒有中國(guó)人聰明。我問為什么?她說我們一個(gè)字能說清楚,他們都說兩字。我們說書,他們說book,我們說手,他說hand。我發(fā)現(xiàn)外國(guó)人不會(huì)說一個(gè)字,我想了半天,我們說鋼筆,人家還說pen呢,是不是。我最怕我女兒?jiǎn)栁覂删湓?,一個(gè)是為什么呢?永遠(yuǎn)是為什么呢。我費(fèi)好大勁解釋完,我女兒奶聲奶氣地說,拜托,我不是這個(gè)意思。我和學(xué)生溝通,最容易溝通的是博士這一層,跟碩士溝通比博士費(fèi)點(diǎn)勁,但說幾句也就明白了,本科生又差一點(diǎn),這樣推理,我女兒是世界上最難溝通的人。她說的問題我不敢斷言說不是的、不是的。
 
  我最喜歡跟我女兒玩的一個(gè)游戲,她隨便亂畫,我拿著它開始講故事。我每天回家,跟我女兒說,媽媽好累呀。我女兒說我給你畫幅畫吧,她畫了四個(gè)太陽(yáng)。我說天上有四個(gè)太陽(yáng),它們出來(lái)了。我實(shí)在不知道該講什么,我說你講。她說,它們像天線寶寶一樣互相擁抱,說你好呀。然后我接著講,我說四個(gè)太陽(yáng)有一個(gè)是金色的,有一個(gè)是紅色的,還有什么顏色我不知道,我讓她講。她說有一個(gè)是淺綠色的,一個(gè)是淺藍(lán)色的。我說為什么呢?
  
  她說綠色的照著草地和樹木的。我們大人就想不到這一點(diǎn),其實(shí)在她眼中,萬(wàn)物都是平等的,每一個(gè)事物都可以分享到陽(yáng)光。而我們常常想人有點(diǎn)就行了,如果這樣跟她講下去,這個(gè)故事可以無(wú)止無(wú)休。我經(jīng)常跟她玩這種游戲。我在想阿憶說的,我們?cè)谌祟愅甑臅r(shí)候,天空有九個(gè)太陽(yáng),然后被射下八個(gè),我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)為天空有四個(gè)太陽(yáng)呢?我不想跟孩子講天空只有一個(gè)太陽(yáng),我寧可她跟我講五顏六色的太陽(yáng),和太陽(yáng)互相擁抱,這樣我可以體會(huì)她的成長(zhǎng)。
 
  有一天他們幼兒園小朋友在電視上看到我,就問我女兒,你媽媽不是大學(xué)教授嗎?怎么去電視講課呢?說不是限號(hào)嘛,就去電視上了。這是為什么呢?因?yàn)槲覀兗臆嚩Y拜五限號(hào),我們就讓她住校,久而久之,她以為換個(gè)地方就是限號(hào)。對(duì)于這些問題,我從來(lái)不反對(duì)她。人的道德培養(yǎng)要有是非,而在想象空間中不存在是與非,要讓他自由想象,在成人長(zhǎng)大以后,面對(duì)一個(gè)殘酷嚴(yán)峻競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,如果心中還有一種童話的夢(mèng)想,我們會(huì)有一種抵御蒼涼的力量,心中有四個(gè)太陽(yáng)會(huì)比一個(gè)溫暖得多。親子成長(zhǎng)就是共同成長(zhǎng)。

  第二點(diǎn),在成長(zhǎng)過程中,對(duì)他人的幫助,包括自己的交際能力,比知識(shí)更重要。

  經(jīng)常有人問我,你教你女兒背《論語(yǔ)》嗎?我女兒根本不知道什么是《論語(yǔ)》。我們家是一個(gè)大家族,我媽和我姨媽跟我住在一起,她很小的時(shí)候就知道給姥姥和姨姥姥倒水,買回來(lái)點(diǎn)心知道哪些是給姥姥和姨姥姥的,因?yàn)槲覌尯鸵虌尪加刑悄虿。詿o(wú)糖的。我每天都會(huì)讓她幫我做一些事,她還經(jīng)常跟我說,媽媽,你累了,別忘了打電話給我。我姨媽腿不太好,她每天都會(huì)推著輪椅滿院子跑,因此她得了一個(gè)外號(hào)小童工。一個(gè)小孩子如果能夠幫助別人的話,他會(huì)有成就感。
 
  最后我想說一句,誰(shuí)也不要苛求自己的孩子是全才,完美并不是好的,人生要揚(yáng)長(zhǎng)避短,人如果能夠真實(shí)坦率活著,能夠有陽(yáng)光健康的心態(tài)就好,不要求完美。我在剖析我自己,我從小數(shù)理化學(xué)得一塌糊涂,我這輩子不當(dāng)會(huì)計(jì)就行了,我從小就不認(rèn)路,我只要不當(dāng)出租司機(jī)就行了,我知道我能做好什么,就揚(yáng)長(zhǎng)避短。有時(shí)候如果無(wú)關(guān)道德,僅僅關(guān)乎個(gè)體差異,我想不必太較勁。人生真實(shí)就好,尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異,尊重快樂,尊重成長(zhǎng)。

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